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第91章 反抗还是沉默（第1页）

可是在杨伴炎的心里面，却默默的记住了帮凶的这三个人，这三个毫无道理动手的人，也许立威同学在转学走之前也遭受过同样的经历，只不过他是在人少的时候遭受的，而杨伴炎是在当着所有人的面遭受的。

并不是杨伴炎是什么大度的人，这个世界从来就没有什么大度的人，我比你强，我便能欺负你，纵使欺负你之后给与了你所谓的补偿，物质可以填补物质的损失，却填补不了人心的损失，有种东西叫做底线，有种东西叫做尊严。

或许这个世界已经有很多人在物质的面前屈服，放弃了所谓的底线与尊严，他们得到物质无论是金钱还是其他，都没有任何意义，因为他们放弃换来的只是“物”

的表象，而没有得到“质”

本体，人生一旦失去，再次拥有就得付出更大的代价，可笑的是，还有很多人在年轻的时候放弃了“质”

而追求“物”

，却等到老了，被物填满去肮脏的躯壳，才想着去寻找“质”

来洗涤灵魂，不过就是回光返照式虚伪做作。

被染黑的白纸，无论用什么手段，都只不过洗白了外在，漂白剂也漂白不出它出生时纯洁的灵魂。

这种人很多，但是这个人一定不是杨伴炎。

而是他知道，现在找这三个人还手是毫无意义的，只会把纠纷拉扯的更大。

他也想当着老师的面冲过去，直接对着那三个人每人来一拳。

大声的告诉他们，我的名字是谁吗？无异于将自己拉低了价位，像一条狗一样去反咬吗？

当着老师的面就能够换来公平吗？或者说换来保护，杨伴炎觉得是不可能的，因为毕竟老师也只是一个普通的人，在面对这样的学生闹事的时候，实质上能做的也只是在中间去协调，而这样的协调对于受害者来说本身是没大大意义的，受到伤害的人并不会因为一句对不起，而把所有的伤害全部忘记，就像时间不会因为一句对不起而会倒流。

老师的本职工作是传授知识，而德行育人是师父的本职工作，是父母的本职工作。

很多人只能称之为老师，而不能称之为师父，因为一日为师，终生为父，前提是从事这个职业的人拥有自我高尚的品德，而不是这个职业自身存在的光环。

职业没有高低贵贱之分，人却早早地被这个“物”

的世界分成了三六九等，但是在“质”

的世界里边，人可以因为自我而高尚，而强大，而不被“外物”

所定义。

这样再僵持下去，根本没有意义，因为一个班级里面每天都会遇到这些狗，因为狗咬了自己一口而反咬狗一口的人，才不是什么聪明的人，聪明的人都在寻找机会直接把狗一刀给宰了。

他在想着是否可以动一次手释放一次，大不了就换个学校再读吧。

冷静下来的他知道，这是不可能的。