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作者的话 第七十一七十七章回顾（第3页）

第五十九章里写了侯孟垄的往事，尤其是高中毕业时生的事。

在本章里也写了高中毕业时生的事，但不是主角经历的，而是主角的学长学姐经历的。

从两位主角对“毕业”

的态度上看，他们很珍惜高中生活，他们绝不会因为有了强大力量就远远离开校园，更不会把原来的同学、朋友全部抛弃。

回想第三十七章里，徐萦则缓缓念出旧友的名字，由此可见，她还想与这些人重逢，虽然这些人的学习成绩、渐近线、渐近率远不如她，但朋友还是朋友。

到这一章，徐萦则的弱点写的很明白了，她害怕别离。

慕正光也害怕，但程度比她轻。

慕正光担心的不是短暂分别，而是永别，也就是文中所说的“最后一面”

。

在这一弱点的“指引”

下，徐萦则在深思熟虑之后，主动干扰原有的自然规律。

运行力固然也是规律的一部分，但这种规律不是自然生效的，而是徐萦则让它生效，它才会生效。

清除“成长”

，生物无法长大，这种用法绝对不像徐萦则想的那样轻松简单，但她确实能承担后果。

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第七十四章《但愿别时久未至》

这一章和前面三章一脉相承，继续算分。

前面算的是最高分，1o675和1o5o，这一章算的是最低分，9215，但是9215分风险太大，慕正光加到了93o分。

71o（无建模大赛时考入水木大学所需的分数）+63+99（慕正光以排名作为基准，所以两届大赛胜场次数不同）+99÷2（分享加分）=9215。

上一章里才刚刚写到最后一面什么时候到来，在这一章，慕正光就付出行动了，把朋友、朋友的朋友全部送进同一所大学，那么，直到大学毕业之前，大家还是同校同学，最后一面至少是五年之后。

高考分数对高中生来说非常重要，学习过程可以不写，但是结果一定得写，而这个结果就是分数。

为了写明白结果，作者把计算过程放在正文里了。

两位主角在算分，作者也在算分。

两位主角算分，是为了帮助家人和朋友。

作者算分，是为了让两位主角的形象、心意更真实。

慕正光的算分过程有两个插曲。

一是李默蹊不想要分，所以卢浩也不太想拿分，慕正光没有勉强他们，而是暂时保留分数。

二是给心有所属的人算分，得算两份，只算一份就相当于把两人拆开了。

最后一段写到了渐近线，这些内容都是主角的猜测，未被证实，且在短时间内无法证实。

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第七十五章《光阴回旋又同桌》

这里的“又同桌”

是指徐萦则曾经是慕正光的同桌，而在这一天，两人坐在一起写作业，仿佛又回到了当年。