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2 第 2 章（第2页）

“爷爷奶奶。”

她叹了口气，带着侥幸的心态问了个自身都觉白痴的问题，“参加高中入学申请考试需要考日语吗？”

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这次换做伊川卓也和伊川惠迷茫地望着她。

她被看的有些尴尬，他们之间的相处时间太少，彼此不了解的地方很多，“虽然我的口语没有什么问题，但是文字这块我只认识五十音”

如果不是从小在家里伊川成一直坚持用日语和她对话，她能说日语口语的可能性都为零。

孙女是个文盲的情况，伊川卓也和伊川惠是从来没有想到过的，他们看过她在美国的成绩单，十分优异。

这段时间的言语沟通也没有什么问题，他们潜意识里从未觉得她的日语会有问题。

在他们的想法里是希望伊川夏弥先入学离家最近的富丘中学，这样她能通过学校生活尽快适应日本的环境，而不是局限在家里。

“弥酱，对不起。”

伊川惠神情难过，说到底还是他们不够了解伊川夏弥。

因为儿子执意要去美国的原因，丈夫和儿子怄气了十二年，这十二年他们见到伊川夏弥的次数屈指可数。

收到伊川成去世的消息时，悔恨淹没了他们，可又能如何，十二年的负气换来的是白人送黑人。

伊川夏弥听懂了伊川惠言语里的真实意思，也感到一分难受，她也并不了解自己的爷爷奶奶，没有谁是对的。

除开回来的第一天，她有感觉到两位老人似乎达成了某种共识，这段时间在她面前再未透出悲伤的神色，伊川惠每日关心她生活上是否有所不适，按着她的喜好准备吃食。

伊川卓也虽然神色淡淡，但每天也会和她交流几句，看不出有任何情感的波动。

但她知道，并不是表明的这样。

每晚她关掉房间的灯后，伊川惠经常到院中那株松柏下依靠着树干无声哭泣，伊川卓也每日早晨都会到伊川成的房间坐上片刻。

都是假象罢了。

她喝了一口牛奶，嘴角扯着不算自然的笑意转开话题，“有没有其它的方法参加高中入学考试呢？我觉得我可能需要补习下日语。”

伊川卓也沉默片刻道：“你先补习，其它的我会去办的。”

伊川夏弥点头，重新拿起碗筷开始干第三碗饭。

2天后，老人们告知她，不必入学初三，用留学生的身份直接参加3月底的入学考试，只是在此之前她得好好补习日语特别是文字。

至于国籍，等入学稳定后，再考虑是否转回日本。

对于实际读完高四就未上过学的人，突然让她重新过回学生生活，伊川夏弥接受度可见的低，离开校园4年浑浑噩噩颓废的生活让她早已失去自律性。

去补习班的第一天早上，她是被哭笑不得的伊川惠从被子里拉出来，亲自开车送她到补习学校。

对一个其实芯子是23岁的成年人来说，略感羞耻。

她盯着黑板，努力消化着补习老师滔滔不绝的知识点，对重新来过的学生时代，有了一丝期待。

辗转于家和补习学校一个星期后，伊川夏弥逐渐接受了自己还是个14岁学生的身份，每天在伊川惠的呼唤声中起床吃早饭去上课，中午下课后回家自习，晚上帮伊川惠打打下手一起做饭，吃完饭偶尔和伊川卓也学习围棋，时不时和泽田宏二邮件联系，了解案件的进度。

日子平淡，她可交流的人也并不多，但她很满意。

只是两位老人似乎害怕她感到无聊，不止一次的问过她在补习学校有没有交到朋友。

她目前就读的补习班上加上她一共只有4个学生，另外3人里1个美国人2个英国人，基本都在24岁左右，3人见她只是14岁的小孩，对她提不起聊天的兴趣，恰好她也不是主动社交的性格，她与这三人交流次数屈指可数，根本算不上交朋友。