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第27章 教育计划（第2页）

我希望借助ai系统，让每个渴望学习的人都能获得高质量的教育资源。

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除此之外，林凡在人才培养模式上也颇具创新之处。

他要求大学城在传统演绎式教学之外，还要为学生们提供诸多探索式和启式的研习机会。

比如安排他们深入野外采风，了解拉斐尔星的奇特生态;或是让他们组队，去解决新家园建设中遇到的实际疑难问题;又或是鼓励他们尝试进行一些"

疯狂"

的实验，挑战常识的极限等等。

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我希望新家园的教育不应是填鸭式的，而是要给孩子们足够的空间去大胆探索、质疑和实践。

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林凡说，"

只有这样，创新的种子才能在他们心中悄然萌芽。

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正是秉持着这种先进而开放的理念，林凡和科学家们为新家园的高等教育谱写了一幅别开生面的宏伟蓝图。

他们殚精竭虑，只为能够给予新一代最优质的教育资源。

因为他们明白，新家园的明天就系于这万千学子的未来。

只有给他们最好的学习环境和条件，新文明的腾飞之路才能越走越宽广。

当林凡向科学家团队和各界代表详细阐述了这宏伟的高等教育蓝图后，现场立刻掌声雷动，所有人无不被这前所未有的规划深深震撼和鼓舞。

先是来自爱因斯坦学院的资深科学家们，他们对于林凡的创新理念赞赏有加。

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创新的基因正是科学的命脉所在，而林凡所倡导的教育思路正切中了这一点。

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爱因斯坦学院院长拥抱着林凡说，"

在遵循传统的同时，新家园的教育体系又向前跨出了一大步，为未来的科学展注入了新的活力!"

年轻一代的科学家们也被林凡的远见卓识所折服。

他们觉得林凡不仅给了自己机会，更为所有新生代开拓了广阔的前景。

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在旧地球，我们这样的年轻人很难有展前途。

但在新家园，我们终于等来了被重视的机会!"

一位年轻女科学家激动地说，"

我们一定会不负所望，为新文明的振兴贡献自己的力量!"

作为学者代表的哲学家们，则为林凡的教育理念击掌叫好。

他们觉得其中蕴含的博大胸怀和人性化关怀，正体现了最高级的智慧境界。

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不应把教育仅仅当成一种提供知识的手段，更应该将其视为一种育人的哲学。

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